La Educación Preescolar en Chihuahua: Experiencias en la práctica y en la formación de sus educadoras
Sinopsis
Aun cuando en otros países como España, Colombia y Chile se cuenta con un gran ejercicio e historia en la recuperación de experiencias educativas que se desempeñan en las aulas de Educación Básica y de la formación de profesorado, en México estos ejercicios van en aumento, pero todavía se requiere una cultura que los promueva. El libro que se presenta obedece a esta necesidad y a este objetivo: sistematizar las acciones realizadas por un equipo de Educación Preescolar que se conformó como comunidad de reflexión de la práctica y que planteó la posibilidad de implementar la investigación-acción como herramienta para mejorar sus prácticas docentes.
Capítulos
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A manera de introducción
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La formación continua de las educadoras, a través de la investigación-acción
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La investigación-acción en Educación Preescolar: desafíos para las educadoras sobre el diario del profesor en Chihuahua, México
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Reflexión después de la práctica profesional docente
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Experiencias en la formación de docentes de preescolar: una visión desde el currículum
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Una experiencia educadora
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Cuando las educadoras leen su práctica...
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La investigación-acción en la formación de educadoras: El caso de la Normal “Ricardo Flores Magón”
Publicado
October 31, 2017
Colección
Derechos de autor 2017 Escuela Normal Superior del Estado de Chihuahua Profr. José E. Medrano R.
Detalles sobre este monográfico
ISBN-13 (15)
978-607-97420-6-5