Didáctica de la Química: Una estrategia de investigación en el aula

Autores/as

María Guadalupe Ruacho Soto
Universidad Autponoma de Chihuahua
https://orcid.org/0000-0002-0848-9336

Sinopsis

Este libro presenta la experiencia vivida en un proceso de investigación educativa y sus resultados. La investigación inició con la elaboración de una propuesta formativa cuyo propósito general fue diseñar y aplicar una estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la química en educación superior, y su respectiva intervención en el aula. Estrategia y proyecto de investigación se sustentaron en el Modelo para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas (M-DECA). La intervención áulica se basó en el diseño y puesta en práctica de secuencias didácticas que emplean una tipología de actividades agrupadas en dos dispositivos: uno de formación, sustentado en la pedagogía de la integración y la teoría de las situaciones-problema; y un dispositivo de evaluación auténtica.

Cubierta para Didáctica de la Química: Una estrategia de investigación en el aula
Publicado
March 20, 2025
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Detalles sobre este monográfico

doi
10.33010/ed-rediech.35.55