Vol. 4 Núm. 2 (2019): Enero-diciembre
D) Currículum, conocimientos y prácticas educativas

Propuesta metodológica para el conocimiento de la educación ambiental de forma transdisciplinar

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  • Gabriela Regalado Pineda,
  • Carmen Ernestina López Rubio
Gabriela Regalado Pineda
Dirección de Formación Docente e Investigación de la Universidad de Guadalajara, Jalisco, México
Biografía
Carmen Ernestina López Rubio
Universidad de Guadalajara, Jalisco, México
Biografía
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v4i2.421

Publicado 2019-01-07

Palabras clave

  • Transdisciplinariedad,
  • interdisciplinariedad,
  • proyecto,
  • sustentable
  • Transdisciplinarity,
  • interdisciplinary,
  • project,
  • sustainable

Cómo citar

Regalado Pineda, G., & López Rubio, C. E. (2019). Propuesta metodológica para el conocimiento de la educación ambiental de forma transdisciplinar. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 4(2), 1007-1017. https://doi.org/10.33010/recie.v4i2.421

Resumen

En un modelo por competencias, tanto docentes como alumnos deben contribuir a la creación de ambientes que propicien una convivencia armoniosa de la sociedad. En este trabajo se presenta una propuesta metodológica para abordar problemáticas ambientales de forma transdisciplinar en sexto semestre de bachillerato de la Universidad de Guadalajara. La propuesta tiene como objetivo particular los contenidos relacionados con una educación ambiental, para que el alumno logre comprender, proponer y participar en alternativas de solución a los problemas de su entorno.

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