Descripción de las Competencias Básicas Digitales 2.0 de los alumnos de la Licenciatura en Intervención Educativa del campus Parral de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua. Uso de la tecnología

Abstract

El presente trabajo describe el uso de la tecnología a partir de un estudio más amplio sobre las Competencias Básicas Digitales que los alumnos de la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, del Campus Parral, han adquirido y hacen uso para sus procesos académicos. El objetivo principal es describir las COBADI que los alumnos de la LIE manejan, por lo cual la pregunta que se plantea versa en torno a este objetivo. Se rescatan los planteamientos teóricos de Cabero (2007) y Castells (2001) para apropiarnos del marco teórico que nos permitirá interpretar los resultados que arrojó el instrumento que se ha diseñado, piloteado y validado a través del juicio de expertos y el cual fue aplicado a 46 alumnos, para su posterior análisis e interpretación. La metodología que se siguió, corresponde a un tipo de estudio descriptivo y a un diseño de investigación no experimental de tipo transversal, ya que no se pretende manipular variables y solo se requiere de una consulta o toma de datos para llevar a cabo la recogida de la información, misma que se realiza con el diseño, pilotaje y validación de un instrumento. Finalmente se presentan los resultados arrojados respecto al uso-consumo de la tecnología, mismos que se analizan en la presentación de los resultados, así mismo se abordan las conclusiones a las que se han llegado después de concretar el estudio.