Vol. 6 (2022): RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa (enero-diciembre)
A) Teoría, filosofía, historia e investigación sobre la investigación

Researchers’ training in the state of Chihuahua: a state of knowledge

PDF (Español)
  • Alba Rosalía Núñez Soto,
  • Sandra Vega Villarreal
Alba Rosalía Núñez Soto
Instituto de Pedagogía Crítica, Chihuahua, México
Bio
Sandra Vega Villarreal
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Bio
Portada-6
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1733

Published 2022-12-31

Keywords

  • State of knowledge,
  • training,
  • researchers
  • Estado de conocimiento,
  • formación,
  • investigadores

How to Cite

Núñez Soto, A. R., & Vega Villarreal, S. (2022). Researchers’ training in the state of Chihuahua: a state of knowledge. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1733. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1733

Copyright (c) 2022

Creative Commons License

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Abstract

The central objective of this research is the elaboration of a state of knowledge on research of educational research, focused on the subarea of researchers' training in the State of Chihuahua during the period 2009-2019. Through the assessment of thematic and methodological trends in the analyzed products, it was possible to identify the progress, presences and absences, as well as determine the pending agenda in this field. Through an interpretative methodological strategy and use of a descriptive and hermeneutic analysis of the entity's productions, four categories emerged: the training of trainers; curriculum and other institutional conditions that affect researchers' training; the teacher as a researcher, and emerging issues. It is concluded that researchers' training is a field in consolidation, open for debate and to knowledge production.

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