Diagnóstico del funcionamiento de los Consejos Técnicos Regionales de Educación Básica en el marco de un Modelo de Gestión Regional, Hidalgo, 2017

  • Manuel Toledano Pérez Dirección de Investigación Educativa de la Dirección de Desarrollo Curricular, Secretaría de Educación Pública, Hidalgo, México http://orcid.org/0000-0002-2172-7896

Resumen

El diagnóstico es resultado de una investigación educativa, que en su primera etapa estudia el funcionamiento de los Consejos Técnicos Regionales (CTR) de educación básica en el marco del Modelo de Gestión Regional, Hidalgo (MGRH), que permitirá en la segunda etapa el diseño de una propuesta para fortalecer la función supervisora y gestión de los CTR. Esta investigación educativa estuvo financiada por el Consejo de Ciencia y Tecnología (CONACyT) y además fortalece la estrategia de operación de los CTR, los Consejos Técnicos de Zona y los Consejos Técnicos de Escolares de Educación Básica y Educación Media Superior para el ciclo escolar 2017–2018.

Publicado
ene 7, 2019
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TOLEDANO PÉREZ, Manuel. Diagnóstico del funcionamiento de los Consejos Técnicos Regionales de Educación Básica en el marco de un Modelo de Gestión Regional, Hidalgo, 2017. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 1389-1395, ene. 2019. ISSN 2594-200X. Disponible en: <https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/446>. Fecha de acceso: 14 nov. 2019