El uso de Google Art & Culture como apoyo en una asignatura de la Licenciatura en Psicología

Resumen

Se reporta la implementación de una actividad con el uso de la herramienta Google Art & Culture con alumnos de primer semestre, del Sistema de Universidad Abierta, en la Licenciatura en Psicología, de la Facultad de Psicología de la UNAM. La actividad implicó la organización en dos fases: en la primera se utilizó la Unidad 3 correspondiente al Modelo Psicoanalítico, de la asignatura “Modelos en Psicología Clínica” para identificar las premisas, autores y conceptos. La segunda fase implicó el uso de Google Art & Culture para elegir imágenes, videos y notas periodísticas con la finalidad de representar e identificar los contenidos teóricos. La actividad se realizó durante los semestres 2017-1 y 2018-1 participando, de forma voluntaria, un total de 14 alumnos. Los resultados indican el uso de elementos visuales como fotografías y videos sugeridos de la galería del Freud Museum London y del Sigmund Freud Museum que permiten, a los estudiantes, identificar premisas y conceptos representativos del modelo psicoanalítico, como son: la fotografía de Sigmund Freud, la fotografía de Carl Jung, el estudio de Freud, el diván psicoanalítico de Freud y el Escritorio de Freud. Finalmente, esta experiencia permite conocer una herramienta para reforzar el aprendizaje de los alumnos y difundir nuevos estudios, con el apoyo de las TIC, a los contenidos curriculares para fomentar la investigación en el Sistema de Universidad Abierta.

Publicado
ene 7, 2019
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CABRERA ZAMORA, Ingrid Marissa. El uso de Google Art & Culture como apoyo en una asignatura de la Licenciatura en Psicología. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 1189-1199, ene. 2019. ISSN 2594-200X. Disponible en: <https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/332>. Fecha de acceso: 20 nov. 2019
Sección
F) Tecnologías de la información y la comunicación en educación