Vol. 3 Núm. 2 (2017): Enero-diciembre
E) Procesos de formación y actores de la educación

El fenómeno de la adultez emergente en la comunidad UPNECH y su impacto

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  • Claudia Alejandra Delgado Torres,
  • Otilia Núñez Romo
Claudia Alejandra Delgado Torres
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Otilia Núñez Romo
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v3i2.2061

Publicado 2017-01-02

Palabras clave

  • Adults,
  • youth,
  • higher education,
  • individual development,
  • Universidad Pedagógica Nacional
  • Adultos,
  • juventud,
  • educación superior,
  • desarrollo individual,
  • Universidad Pedagógica Nacional

Cómo citar

Delgado Torres, C. A., & Núñez Romo, O. (2017). El fenómeno de la adultez emergente en la comunidad UPNECH y su impacto. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 3(2), 1177-1191. https://doi.org/10.33010/recie.v3i2.2061

Derechos de autor 2017

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Resumen

El propósito final de la investigación es determinar si se presenta el fenómeno de la adultez emergente y caracterizar la comunidad estudiantil de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH). Los avances presentados en este trabajo constituyen una parte de la primera fase de cuatro que le conforman. La primera fase consiste en determinar cómo se percibe la adultez en el medio de la UPNECH, no solo su alumnado, sino también la planta docente. Para ello se utilizó el instrumento denominado Redes Semánticas Naturales Modificadas.

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