Memoria e identidad. La recuperación de la historia educativa de Ranchería Juárez a través de sus protagonistas

Resumen

La literatura académica aporta elementos suficientes para valorar la investigación histórica como factor que propicia la identidad cultural de las personas y como proceso que contribuye a rescatar la memoria colectiva de una sociedad, sin embargo los productos que cumplen esta función son escasos. En este artículo se presentan los resultados de un trabajo de investigación financiado por el Programa de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias (PACMyC), orientado al rescate de la historia educativa y social del Ejido Ranchería Juárez, municipio de Chihuahua, Chih. Su propósito central es dar cuenta de los procesos que han llevado a la transformación de una comunidad rural a colonia urbana, a través de la recuperación de testimonios orales de sus protagonistas: los ejidatarios. La metodología para la recuperación de la información es a través de entrevistas a profundidad, trabajo de campo en archivos familiares y escolares, y revisión de fuentes secundarias relacionadas con el tema. El producto final del proyecto es un libro impreso destinado a los alumnos de tercer grado de primaria que servirá de apoyo a la Asignatura Estatal en los temas relacionados con historia de la comunidad.