Vol. 6 (2022): Publicación continua
E) Procesos de formación y actores de la educación

Perspectiva de estudiantes universitarios durante el confinamiento 2021, aspecto emocional

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  • Dinorah Arely Escudero Campos,
  • Teresa de Jesús Pomposa Luna Domínguez,
  • Natalia Itzel Lendechy Velázquez
Dinorah Arely Escudero Campos
Universidad Veracruzana, México
Biografía
Teresa de Jesús Pomposa Luna Domínguez
Universidad Veracruzana, México
Biografía
Natalia Itzel Lendechy Velázquez
Universidad Veracruzana, México
Biografía
Portada-6
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1735

Publicado 2022-12-31

Palabras clave

  • Depression,
  • emotions,
  • students,
  • perspective
  • Depresión,
  • emociones,
  • estudiantes,
  • perspectiva

Cómo citar

Escudero Campos, D. A., Luna Domínguez, T. de J. P., & Lendechy Velázquez , N. I. . (2022). Perspectiva de estudiantes universitarios durante el confinamiento 2021, aspecto emocional. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1735. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1735

Derechos de autor 2022

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Resumen

Este artículo es parte de una investigación realizada con 93 estudiantes de la carrera de Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta (SEA) de la Universidad Veracruzana (UV), del estado de Veracruz, México. La investigación explora cuatro áreas: salud física y emocional, académica y administrativa; en este artículo solo se presentan los resultados del área emocional. El objetivo fue identificar cómo vivieron los estudiantes universitarios el confinamiento derivado del COVID- 19 en el aspecto emocional. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de corte transversal, de tipo exploratoria y descriptiva, con una muestra no probabilística, elegida por conveniencia, siguiendo determinados criterios de inclusión. La información se obtuvo a través de un instrumento (cuestionario) con preguntas abiertas y cerradas aplicado a través de Google Forms y distribuido por medios electrónicos, principalmente celular, ya que más del 51.64% de los estudiantes son de otras localidades fuera de Xalapa e incluso de otros estados. Los resultados muestran que en primer lugar aparece la ansiedad en los estudiantes, seguido de insomnio, irritabilidad, nerviosismo, depresión, miedo, y otros síntomas en menor porcentaje, como apatía, ira, sensación de ahogo, pánico y sudoración. Cabe mencionar que la mayoría de los estudiantes manifestaron presentar varias de estas emociones.

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