Villegas-Muro, A. y Mendoza-Meraz, G. (2018) «Importancia de medir los enfoques y resultados de aprendizaje en un entorno de aprendizaje adaptativo», RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 4(1), pp. 657-666. Disponible en: https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/302 (Accedido: 24noviembre2024).