Martínez Salcido, L. E. (2018). Docentes no heterosexuales: Cómo se reconocen en la sociedad y qué mecanismos utilizan para sobrevivir en el magisterio. Estado del arte. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 4(1), 85-94. https://doi.org/10.33010/recie.v4i1.352