Montoya Flores, J. F. (2018). Comprensión curricular en la escuela secundaria y sus efectos en las prácticas de enseñar y aprender. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 4(1), 337-347. Recuperado a partir de https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/323