Aguirre Medrano, M.A. 2019. Competencias socioafectivas de profesores de escuelas secundarias públicas. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. 4, 2 (ene. 2019), 1179-1187. DOI:https://doi.org/10.33010/recie.v4i2.457.