[1]
Hinojosa Luján, R. y Rodríguez Arias, R.A. 2016. Investigación-acción, una estrategia innovadora para la formación continua de las docentes de preescolar. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. 3, 1 (sep. 2016), 595-604.