CASTILLEJOS LÓPEZ, B. Ambivalencia en TikTok: aprendizaje permanente y riesgos de seguridad coexistiendo. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, [S. l.], v. 12, p. e1294, 2021. DOI: 10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1294. Disponível em: https://rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1294. Acesso em: 21 nov. 2024.