De la epistemología narrativa zapatista a la Academia Cuauhtli; estudiantes latinoamericanos

Resumen

En este artículo describiré brevemente cómo un grupo de estudiantes mexicanos y mexicanas de secundaria en Guadalajara, México, escribió poemas con el objetivo de compartir sus reflexiones con los estudiantes que asisten a la Academia Cuauhtli, en Austin, Texas. A partir de la epistemología narrativa zapatista, y el método de captar las percepciones epistemológicas de la poesía en educación, los poemas se agruparon en categorías para analizar el esfuerzo transnacional de la Academia Cuauhtli entre México y Estados Unidos en el contexto de la construcción de una gran patria transnacional para todos los “latinx” colonizados en toda América Latina.


 


 

Publicado
oct 21, 2019
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FREGOSO BAILON, Raul Olmo. De la epistemología narrativa zapatista a la Academia Cuauhtli; estudiantes latinoamericanos. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, [S.l.], v. 10, n. 19, p. 299 - 312, oct. 2019. ISSN 2448-8550. Disponible en: <https://rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/710>. Fecha de acceso: 14 nov. 2019 doi: http://dx.doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v10i19.710.