Debate legislativo y educación. El artículo tercero a cien años de la Constitución Política de 1917

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Contenido

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Introducción

Parte 1. Perspectiva histórica

Hallier Arnulfo Morales Dueñas

Artículo tercero constitucional: entre el anhelo y la historia (1857-1917)

 

Juan Eliezer Quintas Cruz

La conformación del artículo tercero en las constituciones mexicanas hasta 1917

 

Guillermo Hernández Orozco, Francisco Alberto Pérez Piñón y Jesús Adolfo Trujillo Holguín
Pinceladas a la normatividad educativa en Chihuahua, preludio de la Constitución Política de 1917

 

Izabela Tkocz, Jesús Adolfo Trujillo Holguín y Guillermo Hernández Orozco
Reforma socialista al artículo tercero constitucional de 1934: análisis de su contexto histórico

 

Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón y Guillermo Hernández Orozco
Balance histórico de las reformas al artículo tercero constitucional: la transición al modelo de calidad basado en la evaluación docente

 

Parte 2. Principios constitucionales

Manuel Gil Antón
“La mal llamada”: de un proyecto educativo de nación a un programa de instrucción

 

Hugo Robledo Martínez
Génesis de la obligatoriedad, gratuidad y laicidad en México: 1917

 

Angélica Murillo Garza, Karla del Carmen Lara May y Óscar Tamez Rodríguez
¿Es laica la educación en México?

 

 

Claudia Navarro-Corona

Modelos de dirección escolar de educación básica en las reformas al artículo tercero constitucional y la normatividad asociada

 

José Luis Evangelista Márquez, Francisco Alberto Pérez y Guillermo Hernández Orozco

Reflexiones, críticas y propuestas educacionales con relación al artículo tercero constitucional

 

David Manuel Arzola Franco

El artículo tercero y la política educativa en México, una lectura “entre líneas” del texto constitucional

 

Parte 3. Educación y magisterio

Fernando Sandoval Gutiérrez, Israel Beltrán Zamarrón Claudia Teresa Domínguez Chavira
La práctica docente en la educación primaria y su distancia
con la carta magna: un acercamiento sincrónico al tópico

 

Enrique Robles Estrada, Patricia Robles Estrada y Martín Muñoz Mancilla

Legislación del artículo tercero constitucional: políticas que han permeando la formación de docentes en México

 

Edith Jaqueline Benítez Álvarez

Mecanismos para el desarrollo profesional docente

 

Adriana Piedad García Herrera y Ernesto López Orendáin

Tres criterios indicativos de la idoneidad de los docentes que garantiza el artículo tercero constitucional

 

Parte 4. Diversidad y equidad

Emilia Cristina González Machado y Ernesto Israel Santillán Anguiano

La educación de los jóvenes como derecho humano ante el rezago social en México

 

Enrique Bautista Rojas

La educación indígena en México: retos para la construcción de una educación de calidad para todos

 

Bertha Maribel Pech Polanco

Repesando el artículo tercero y la equidad en la educación superior: perspectivas de estudiantes de origen maya de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A

 

Úrsula Zurita Rivera

Desafíos de la participación social en las escuelas y la educación a cien años de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

 

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