Educar en el arte. Protagonistas, instituciones y prácticas en el curso del tiempo

Rate this item
(0 votes)

Contenido

Hoja legal

ÍNDICE Prólogo, 7

Introducción, 15 1. PROTAGONISTAS

Ventura Romero, compositor chihuahuense: vida y obra (1913-1939), 25 NUBIA EDITH DÍAZ HAYDT

La primera generación de bailarines mexicanos de danza española (1930-1950), 51
BÁRBARA DE LAS HERAS MONASTERO

Acercamiento a los maestros fundadores de las Casas de la Asegurada y de los Centros de Seguridad Social y Bienestar Familiar del IMSS (ca. 1956–1976), 79
ROXANA GUADALUPE RAMOS VILLALOBOS

2. INSTITUCIONES

Las Bellas Artes en los planes de estudio de las escuelas de Chihuahua, 1824-1954, 115
GUILLERMO HERNÁNDEZ OROZCO, FRANCISCO ALBERTO PÉREZ PIÑÓN Y JESÚS ADOLFO TRUJILLO HOLGUÍN

La educación musical en Morelia, 1869-1911, 149 ALEJANDRO MERCADO VILLALOBOS

Procesos civilizatorios en la música en Medellín: de la Escuela de Música Santa Cecilia (1888) al Instituto de Bellas Artes (1910)
FERNANDO GIL ARAQUE, 177

Los proyectos de formación artística de la Facultad de Artes Plásticas de la Universidad Veracruzana en la década de los setenta, 205
ALFREDO GARCÍA MARTÍNEZ

3. PRÁCTICAS

La formación de actores y dramaturgos en la Inglaterra de los siglos XVI-XVII, 235
ALDO MIER AGUIRRE

La formación de los niños de coro, una extensión de España en Nueva España: el caso de Valladolid, Morelia (1765-1858), 261
EDGAR ZUNO RODILES

Cultivar al ciudadano. Modernidad y nuevas prácticas de formación artística en el siglo XIX, 279
MARÍA ESTHER AGUIRRE LORA

Educación musical en Brasil: una propuesta de periodización, 317 RENATO DE SOUSA PORTO GILIOLI

El Arte del Canto, la Oración y los Remedios Caseros Menonitas, 347 PATRICIA ISLAS SALINAS, FRANCISCO ALBERTO PÉREZ PIÑÓN, GUILLERMO HERNÁNDEZ OROZCO Y MARÍA OLIVIA TREVIZO NEVÁREZ

Colaboradores, 359

 

Read 235 times Last modified on %AM, %11 %168 %2019 %03:%May

Contador de Visitas

Hoy 30

Ayer 60

Semana 239

Mes 1186

Total 155915

Currently are 11 guests and no members online