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Pedro Covarrubias Pizarro

ADSCRIPCIÓN

  •  Asesor e Investigador Independiente

 

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Doctorado en Educación por la Universidad Autónoma de Chihuahua
  • Maestro en Educación Especial por la Universidad Autónoma de Tlaxcala
  • Pasante de maestría en Investigación Educativa por el Centro de Investigación y Docencia, Chih.
  • Lic. en Educación, por la Universidad Pedagógica Nacional, Chih.
  • Lic, en Psicopedagogía, por la Escuela Normal Superior José E. Medrano, Chih.
  • Profesor de educación primaria, por la Escuela Normal del Estado de Chihuahua.

 

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

  • Altas Capacidades
  • Inclusión Educativa
  • Evaluación

 

PUBLICACIONES RECIENTES

 

Del concepto de aptitudes sobresalientes al de altas capacidades y el talento (2018)

http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/123

 

Percepción del profesorado normalista sobre los valores inclusivos en la institución (2018)

http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/297

 

Aportes de la malla curricular 2012 para la elaboración de tesis normalistas y el perfil de egreso (2017)

http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/0077.pdf

 

Valores inclusivos en la escuela normal del Estado de Chihuahua  (2017)

http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/0256.pdf

 

Propuesta metodológica para evaluar programas educativos (2016)

http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/227

 

Elaboración de tesis: retos y desafíos del estudiante normalistas (2016)

http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/245

Una mirada de evaluación al Programa Nacional para la atención de Alumnas y Alumnos con Aptitudes Sobresalientes implementado en el Estado de Chihuahua(2016)

https://play.google.com/store/books/details/Mar%C3%ADa_de_los_Dolores_Valadez_Sierra_Programas_de_i?id=b4Y3DQAAQBAJ

Prácticas de intervención educativa en alumnos con necesidades educativas especiales: la división del trabajo entre USAER y la escuela regular (2015)

http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v13/doc/0191.pdf

 

Evaluación de la Propuesta de Intervención para Estudiantes Sobresalientes: Caso Chihuahua, México (2015)

http://www.redalyc.org/jatsRepo/447/44741347010/index.html

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/19457

 

La visión de las y los alumnos sobresalientes en torno a la atención que reciben (2014)

http://www.redalyc.org/html/5216/521651962004/index.html

 

La intervención educativa de las y los alumnos identificados con necesidades educativas especiales, en una escuela integradora (2013)

http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v12/doc/0042.pdf

 

Evaluación de la propuesta de intervención educativa para alumnas y alumnos con aptitudes sobresalientes. La visión de los expertos (2013)

http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v12/doc/0193.pdf

 

Identificación temprana de niños y niñas sobresalientes en preescolar (2012)

http://www.rediech.org/inicio/images/k2/Red3-05

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521652341006

 

Identificación de niñas y niños sobresalientes en preescolar (2012)

http://cie.uach.mx/cd/docs/area_07/a7p10.pdf

 

La adecuación curricular en secundaria para alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes: una propuesta incluyente en el proyecto de aula (2010)

https://es.scribd.com/document/348865882/Adecuacion-curricular-en-secundaria-para-alumnos-con-aptitud-sobresaliente

 

 

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