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Patricia González Moreno

ADSCRIPCIÓN

  • Facultad de Artes, Universidad Autónoma de Chihuahua

 

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Ph.D. en Educación Musical, Universidad de Illinois en Urbana-Champaign
  • Maestría en Administración, Universidad Autónoma de Chihuahua
  • Lic. en Artes opción Música, Universidad Autónoma de Chihuahua

 

ÁREAS DE INVESTIGACIÓN

  • Aprendizaje Individual y Colectivo en Organizaciones Educativas
  • Arte y Educación: Estudios multidisciplinarios en educación y difusión del arte (Psicología musical, aspectos psico-culturales en la educación musical, motivación, creatividad en la música, educación musical general, educación musical en educación superior, preparación docente, psicología educativa, cognición musical, desarrollo profesional y uso de tecnología)

 

PUBLICACIONES

Capítulos de Libros

  • González-Moreno, P. A. (en imprenta). Faculty development and the use of ICT: Challenges for post secondary music education. In R. Mantie & S. A. Ruthmann (Eds.), Oxford Handbook of Technology and Music Education, Oxford: Oxford University Press.
  • Creech, A., González-Moreno, P. A., Lorenzino, L., & Waitman, G. (2016). Lost – or found? – in translation: The globalization of Venezuela’s El Sistema. In S. Clift & P. M. Camic (Eds.), The Oxford Textbook of Creative Arts, Health and Wellbeing, Oxford: Oxford University Press.
  • González-Moreno, P. A. (2015). Music teacher education in Mexico: Current trends and challenges. In S. Figueiredo & J. Soares (Eds.), The preparation of music teachers: A global perspective. Ministério da Educaçao, Brazil. 
  • González-Moreno, P. A. (2014).  Knowledge mobilization through the use of digital technologies: Possibilities and constraints.  In S. A. O’Neill (Ed.), Music and media infused lives: Music education in a digital age, Canadian Music Educators Association.
  • González-Moreno, P. A. (2014). Performance creativities in higher music education. In P. Burnard (Ed.) Developing creativities in higher music education: International perspectives and practices (pp. 87-99). Abingdon, Oxon: Routledge.
  • González-Moreno, P. A. (2014). Creating and fostering partnerships to enhance arts education: Challenges and opportunities (pp. 208-209). In L. O’Farrell, S. Schonmann, & E. Wagner (Eds.), International yearbook for research in arts education (vol. 2). Münster: Waxmann. 

Revisión de Literatura

  • Creech, A., González-Moreno, P. A., Lorenzino, L., & Waitman, G. (2013). El Sistema and Sistema-inspired programmes: A literature review of research, evaluation and critical debates. Sistema Global: Friends of El Sistema Worldwide.

 

Artículos Arbitrados e Indizados

  • Terrazas-Bañales, F., Lorenzo, O., & González-Moreno, P. (2015). Consumo y educación musical informal de estudiantes mexicanos a través de TIC. REDIE Revista Electrónica de Investigación Educativa, 17(2), 1-9.
  • González-Moreno, P. A. (2014). Creativity in music performance: Aspects that facilitate and inhibit its development in higher education. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Special Issue, 103-114.
  • González-Moreno, P. A. (2013). Motivación estudiantil hacia el estudio de la música: El contexto mexicano (trad. González-Moreno 2010). Revista Internacional de Educación Musical, 1, 31-41.
  • Terrazas-Bañales, F., Lorenzo, O., & González-Moreno, P. (2013). Music consumption of Mexican university students: A comparison between students from different faculties. Revista Electrónica de LEEME, Lista Electrónica Europea de Música en la Educación, 31, 121-134.
  • González-Moreno, P. A. (2012). Student motivation in graduate music programmes: An examination of personal and environmental factors. Music Education Research, 14(1), 79-102.
  • González-Moreno, P. A. (2011). Book Review: A Cultural Psychology of Music Education. Music Education Research, 13(4), 479-481.
  • Seug, M., Hendricks, K. S., & González-Moreno, P. A. (2011). Students’ motivation to study music: The South Korean context. Research Studies in Music Education, 33(1), 89-104.
  • González-Moreno, P. A. (2010). Students’ motivation to study music: The Mexican context. Research Studies in Music Education, 32(2), 185-199.
  • Portowitz, A.; González-Moreno, P. A., & Hendricks, K. (2010). Students’ motivation to study music: Israel. Research Studies in Music Education 32(2), 169-184.

 

Memorias en Extenso

  • González-Moreno, P. A. (Ed.) (2015). Educación musical en las Américas: Situación actual y desafíos para el futuro. Memorias de la 10a Conferencia Regional Latinoamericana y 3ª Conferencia Regional Panamericana de ISME.
  • González-Moreno, P. A. (2015). Retos y oportunidades de innovación en la enseñanza musical a nivel superior. Memorias del 2º Coloquio de Educación Musical en Nivel Superior (CEMNS), Julio 29-31.
  • Gómez-Flores, I. G., González-Moreno, P. A., & Terrazas-Bañales, F. (2015). Habilidades y desarrollo del piano de acompañamiento. Estudio con profesionales de música y danza. Memorias del 2º Coloquio de Educación Musical en Nivel Superior (CEMNS), Julio 29-31.
  • Creech, A., González-Moreno, P. A., Lorenzino, L., & Waitman, G. (2014). El Sistema and Sistema-inspired programmes: Principles and practices. Memorias en extenso del 25º Seminario Internacional de la Comisión de Investigación de ISME, Paraíba, Brasil, Julio 14-18.
  • González-Moreno, P. A. (2012). Impact of a technology-based program for professional development in music and music education. Proceedings of the 24th International Seminar on Research in Music Education, Thessaloniki, Greece, July 8-13.
  • González-Moreno, P. A. (2012). Desarrollo profesional de profesores mediante el uso de las TIC: Un proyecto de innovación e investigación educativa en las artes. Ponencia presentada en la 1a Conferencia International de Educación: Construyendo inéditos viables, Chihuahua, México, Mayo 29-Junio 1º.
  • Pacheco-González, A., & González-Moreno, P. A. (2012). Narrativas Digitales: Potenciando el aprendizaje a través del uso de medios electrónicos y redes sociales. Ponencia presentada en la 1a Conferencia International de Educación: Construyendo inéditos viables, Chihuahua, México, Mayo 29-Junio 1º.
  • González-Moreno, P. A. (2011). La música como alternativa metodológica en el aula. 1a Conferencia en Educación y Familia, Colegio Vista Hermosa, Ciudad de México, enero 28-29.

 

Conferencias Magistrales Nacionales e Internacionales

  • González-Moreno, P. A. (2015, July 29-31). Retos y oportunidades de innovación en la enseñanza musical a nivel superior. Conferencia Magistral en el 2o Coloquio de Educación Musical en Nivel Superior (CEMNS), Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes, México.
  • González-Moreno, P. A. (2014, September 21). International partnerships, collaborative work and knowledge mobilization through the use of ICT. Invited presentation at the 3rd International Music Institutiones Leaders Forum, China Conservatory, Beijing, China.
  • González-Moreno, P. A. (2013, September 5). Desarrollo y promoción de la educación musical: Importacia de las redes de colaboración y el uso de tecnología. Conferencia Magistral en la 9a Conferencia Regional Latinoamericana y 2a Conferencia Regional Panamericana de ISME, Santiago de Chile.
  • González-Moreno, P. A. (2013, May 13-17). Mapping arts education. Creating and fostering partnerships to enhance arts education: Challenges and opportunities. World Summit on Arts Education 2013 — Polylogue II, World Alliance for Arts Education/UNESCO. Munich and Wildbad Kreuth, Germany.
  • González-Moreno, P. A. (2011, October 19). Music Language: ¿Signs or sounds? Ponencia presentada en el Instituto de Artes, Universidad de Brasilia, Brasil.
  • González-Moreno, P. A. (2011, July 28). Attrition in graduate music programs: The influence of environmental and motivational factors. Presented at the Music, Auditory Cognition & Mind 2011 Seminar Series, Australian Music & Psychology Society, Melbourne, Australia.
  • González-Moreno, P. A. (2011, January 28-29). Music as a methodological alternative in the classroom. Presentación en la 1a Conferencia en Educación y Familia, Colegio Vista Hermosa, Ciudad de México.
  • González-Moreno, P. A. (2009, November 20-23). Critical view on music education in México. ISME representative at the Latin American and Caribbean Summit on Arts Education arteducación09, World Alliance for Arts Education/UNESCO, Bogotá, Colombia.
  • González-Moreno, P. A. (2009, August 12-15). Challenges of music education within the Mexican context. Ponencia en la 7a Conferencia Regional Latinoamericana de ISME, Buenos Aires, Argentina.
  • McPherson, G. E., & González-Moreno, P. A. (2008, November 26). Arts: Education for life. In K. Kovacs (coord.). Arts education and quality in education. Invited presentation at the National Conference of the Council for Social Commitment for Quality Education, Mexico City, Mexico.

 

MEMBRESÍAS Y DISTINCIONES

  • Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI Nivel I) Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT, México (2013-2019)
  • Perfil PROMEP, Secretaría de Educación Pública, México (2011- actualidad)
  • Miembro del Comité de Directores de la Sociedad Internacional de Educación Musical (ISME) (2012-2014)
  • Comisionada, Comisión de Investigación de ISME (2014-2020)
  • Professional Development Scholarship Program Award, Organización de Estados Americanos (2009-2010)
  • Beca Fulbright-García Robles, Departamento de Estado de los Estados Unidos / Secretaría de Relaciones Exteriores, México  (2005-2008)
  • The Washington Center- Programa Gobernadores. Internado en la Oficina de Educación India, Departamento de Educación de los Estados Unidos, Washington, D.C., EUA (2003)