Josefina Madrigal Luna

Profesora investigadora

Universidad Pedagógica Nacional Unidad 083

 
Madrigal Luna, Josefina (2011) "Estado de conocimiento del campo de aprendizaje en el estado de Chihuahua", en Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, año I, núm. 2, abril-septiembre 2011, Chihuahua (México): Red de Investigadores Educativos Chihuahua, pp. 15-23.

Resumen: 

El presente trabajo es una síntesis del informe sobre la elaboración de los estados del conocimiento de la investigación educativa, desarrollada en el campo de Aprendizaje y Procesos Psicológicos Asociados, en instancias de nivel superior en el estado de Chihuahua de l988 a 2007. Dentro del campo se identifican 17 aportes de investigación que se ubican en cinco subcampos: el aprendizaje en diversos contextos con nueve aportaciones; identidades y procesos de aprendizaje cuatro contribuciones; los estilos de aprendizaje con dos trabajos; la creatividad en el aprendizaje y procesos de construcción del aprendizaje, con un aporte en cada caso. Otros aspectos a se- ñalar son: del total de investigaciones estatales revisadas solo 6.8% corresponde al campo analizado; existe un predominio de metodologías cualitativas y un enfoque constructivista del aprendizaje. En la agenda pendiente se relegan objetos de estudios que aluden a la herencia cultural, el nivel socioeconómico y el acceso al aprendizaje o aquellos que plantean el aprendizaje como herramienta de crítica y cambio social.

Última publicación

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH

 

 

 

Número 18

Abril - septiembre 2019