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Estrategias micropolíticas: una mirada a la dirección escolar

Karina Edith Alva Aguilar

María de la Luz Jiménez Lozano

Universidad Pedagógica Nacional

Unidad Torreón

Alva Aguilar, Karina Edith y María de la Luz Jiménez Lozano (2014). "Estrategias micropolíticas: una mirada a la dirección escolar". Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, año V, núm. 9, octubre 2014-marzo 2015, Chihuahua (México): Red de Investigadores Educativos Chihuahua, pp. 60-68.

ISSN: 2007-4336

 

Resumen

Una mirada a la dirección escolar, desde la etnografía y las historias de vida, define el eje de esta investigación. La directora, como sujeto en la escuela, y sus relaciones en la acción directiva, están colocadas en el primer plano de la reconstrucción de la realidad social en un ámbito específico. ¿Qué acciones y conocimientos puede generar la experiencia personal y profesional de una maestra al constituirse en directora de escuela? Con esta pregunta derivada del interés por explorar cómo la vida de un individuo está conectada con historias colectivas y con los cambios estructurales del contexto en el que se inscriben, se traza una línea hacia la exploración de la vida de la directora, en el contexto profesional, personal y político, a través de las estrategias desplegadas para dirigir una escuela.

Última publicación

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH

 

 

 

Número 18

Abril - septiembre 2019