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Campo científico y terreno epistemológico

Rigoberto Martínez Escárcega

Profesor investigador Director del Instituto de Pedagogía Crítica

Centro de Investigación y Docencia

 
Martínez Escárcega, Rigoberto (2011) "Campo científico y terreno epistemológico", en Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, año I, núm. 2, abril-septiembre 2011, Chihuahua (México): Red de Investigadores Educativos Chihuahua, pp. 51-59.
 

Resumen: 

En el presente artículo se aborda una discusión en torno a los principios epistemológicos y políticos que permiten delimitar el objeto de estudio de las nociones de campo y terreno. Se emplea el concepto de sobredeterminación, cuyo origen se ubica en la teoría psicoanalítica, para adentrarse en la complejidad de diversos campos, como la historia, la política, la ideología y la ciencia. Se trasgreden los linderos disciplinares entre la filosofía y la sociología de la ciencia con el propósito de superar las visiones deterministas sobre la actividad científica.

Última publicación

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH

 

 

 

Número 18

Abril - septiembre 2019